暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书。这本书讲述了作者上小学时一段真实的经历，带给读者无数欢乐与感动。
小豆豆是一个天真无邪、无拘无束、调皮可爱的小女孩。因为太过调皮，而且总是有一些奇怪的想法，小豆豆上的第一所小学开除了她。但当她来到巴学园后，小林校长的宽容、耐心和理解逐渐改变了她……
每个孩子都是独立的个体，都有不同的性格。因此，作为教育者要懂得尊重学生的个性，因材施教。书中，小林校长经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”这句话虽然简短，但蕴含着对小豆豆的欣赏和肯定，这让小豆豆感到温暖与满足。是啊，如果我们只会批评指责一个孩子的缺点和不足，而不会给予一些鼓励和肯定，那么这个孩子很难有勇气和动力改变自己。
如何培养孩子的良好品格？如何让孩子在快乐中学习？这些问题一直困扰着我们这些为人师者。
其实每个孩子都是天使，他们的内心充满爱与温暖，只不过很多时候不知道怎么表达自己内心的情感和需求。我们应该关注孩子的内心世界，为孩子搭建温暖安全的港湾，让他们在爱中快乐成长。
小林校长能让孩子们在快乐中学习，是因为他懂得如何为孩子们创造一个良好的成长环境。他将废弃的电车改装成可以上课的教室，这个方法极大地激发了孩子们的上课兴趣；他经常给孩子们讲故事，让孩子们在趣味故事中学会理解词语和句子；他还设计了独特的运动会项目，让患有侏儒症的孩子也有机会夺冠……这些独特的教育方式让孩子们可以在自由的环境中快乐学习，把“要我学”转变为“我要学”，极大地提升了学习效果。
作为教育者，我们虽然难以改变孩子们的成长环境，但可以学习小林校长，耐心引导每一个在别人眼里不听话甚至是怪异的孩子，多俯下身来看看孩子们看到的世界，发现孩子们的美，倾听孩子们的心声，为孩子们创造一所充满爱的“巴学园”。
（作者：山东威海乳山市第二实验小学 王书美）
